Geschiedenis jaar 1 · Leiden (OG)

Samenvatting Oude Geschiedenis

De complete samenvatting van Oude Geschiedenis (OG) bij Geschiedenis aan de Leiden, in de volgorde van de colleges: per week de kern, de begrippen en de verbanden die je op het tentamen nodig hebt. Week 1 lees je gratis met een account in de reader.

Literatuur: Naerebout & Singor, De oudheid (cursus 5771VOGY)

18 hoofdstukken in 12 weken · 340 flashcards · 170 oefenvragen · 85 open vragen met modelantwoord

Complete Bundel Oude Geschiedenis: €26,00 eenmalig (los €38,00 — je bespaart €12,00). Betalen via iDEAL, direct toegang, geen abonnement.

Verder lezen

De rest van Oude Geschiedenis in één keer: eenmalig betalen via iDEAL, direct toegang, geen abonnement.

Bekijk prijzen · Oefenen met Oude Geschiedenis · Veelgemaakte fouten bij Oude Geschiedenis

Vragen bij Oude Geschiedenis

Als hetzelfde toneelstuk zowel primair als secundair kan zijn, wat heb ik dan eigenlijk aan dat onderscheid?

Juist omdat het onderscheid meebeweegt met je vraag, dwingt het je die vraag scherp te stellen. Voor de slavernij als sociaal-economisch verschijnsel is een toneelstuk een secundaire bron; daarvoor is een vrijlatingsoorkonde directer. Maar wie wil weten hoe Atheners in de 5de en 4de eeuw v.C. over slaven dachten, heeft aan datzelfde stuk een rechtstreekse getuige. Het onderscheid meet dus de afstand tussen bron en onderzoeksvraag. Op het tentamen scoor je door die koppeling hardop te maken: "voor deze vraag is dit een primaire bron, omdat…".

Tienduizenden inscripties, 20 miljoen woorden Grieks: dat klinkt als veel. Wat zien we toch niet?

Kijk naar hoe het materiaal bewaard is gebleven. Inscripties zijn bewaard omdat steen, klei en metaal duurzaam zijn, en veel ervan waren bedoeld om iets openbaar te maken. Literaire teksten bestaan nog omdat ze telkens opnieuw zijn overgeschreven, en ook daarvan hebben we maar een fractie. Papyrus overleefde vrijwel alleen in Egypte. De bronnen zijn ongelijk verdeeld over regio's, periodes en onderwerpen. Denk nu zelf na: welke groepen mensen en welke gebieden vallen tussen die filters door, en wat betekent dat voor een algemene uitspraak over "de Grieken"?

Is onze jaartelling eigenlijk wel een neutraal meetlint?

Ze is ontstaan uit een religieuze keuze. Dionusios wilde in de 6de eeuw zijn paastabellen niet laten beginnen bij Diocletianus, de vervolger van de christenen, en rekende daarom vanaf de geboorte van Christus. De telling verspreidde zich vanwege het belang van Pasen, eerst in het Byzantijnse Rijk, later in christelijk Europa. Voor de Oudheid zelf bestonden andere systemen: regeringsjaren, eponiemen, de Seleuciden-era, Olympiaden. Wat verandert er in je beeld van de Oudheid als je bedenkt dat al die tellingen achteraf in één christelijke reeks zijn gezet?

Kan een schildering op een Griekse pot ons laten zien hoe mensen echt leefden?

Alleen met veel voorzichtigheid. Een afbeelding is een verbeelding of representatie: de maker gaf de werkelijkheid weer volgens de conventies van zijn tijd, en dat is iets anders dan een documentaire foto. Om zo'n beeld te lezen heb je kennis nodig van de cultuurhistorische achtergrond van het verbeelden in die periode, en ook dan blijven er interpretatieproblemen. Naerebout en Singor noemen een schildering ook vaak nog moeilijker te duiden dan muurresten. Zo'n pot vertelt je vooral iets over hoe mensen zichzelf en hun wereld wilden laten zien. Als aanvulling op teksten is dat waardevol; als enige bewijs voor dagelijks leven is het zwak.

Waarom heet het Neolithicum de nieuwe steentijd, als het eigenlijk om landbouw draait?

De namen Paleolithicum en Neolithicum komen uit een oudere manier van indelen, op basis van stenen werktuigen: ruw in de oude steentijd, gepolijst in de nieuwe. Naerebout en Singor houden de namen aan, maar leggen het criterium elders. Voor hen begint het Neolithicum met de domesticatie van planten en het wonen in vaste nederzettingen. Hetzelfde zie je bij het Mesolithicum: formeel een tijd van kleinere werktuigen, historisch een overgang naar het boerenbestaan. Een periodenaam zegt dus iets over de geschiedenis van het vak zelf. Op het tentamen scoor je door beide te noemen: waar de naam vandaan komt, en welk criterium historici nu gebruiken.

Hoe kun je iets over religie zeggen als er geen enkele tekst is?

Je begint bij wat vaststaat: rode oker in graven, prooidieren diep in grotten, vrouwenbeeldjes met overdreven vormen. Daarna vraag je welke uitleg voor de hand ligt en welk bewijs daarvoor ontbreekt. Oker lijkt een symbool voor leven, maar voedselgaven, die op een hiernamaals zouden wijzen, zijn zonder aardewerk niet teruggevonden. Archeologen zijn om die reden voorzichtig met het label ritueel. Tegelijk leeft geen enkele bekende samenleving zonder rituelen. Waar ligt voor jou dan de grens: wanneer is een interpretatie redelijk genoeg om op te schrijven, en wanneer wordt het speculatie?